Zajęcia w oparciu o koncepcję pedagogiczną Weroniki Sherborne.
Elementy tej metody mają szerokie zastosowanie w pracy z grupą zróżnicowaną wiekowo. Wybrane ćwiczenia np. zabawa ruchowa jest okazją do wspólnych działań Dzieci starszych z młodszymi lub zabawa podczas spotkań z rodzicami, która pozwala na odkrywanie w sobie nieznanych dotąd obszarów zachowań, zbliża i wyzwala wiele emocji.
Ćwiczenia ruchowe zaproponowane przez autorkę metody, pozwalają na nawiązanie bliskiego kontaktu Dziecka z dorosłym (rodzic, opiekun, starsze rodzeństwo) lub z innym Dzieckiem. Dają możliwość odczucia własnej siły i słabości oraz głębszego poznania siebie i drugiej osoby, z którą Dziecko się bawi i ćwiczy. Przykładami ćwiczeń są:
- ćwiczenia prowadzące do rozwijania świadomości własnego ciała i poznania poszczególnych jego części (są to ćwiczenia polegające na tzw. "wyczuwaniu”: wyczuwanie brzucha, pleców, wyczuwanie rąk i nóg, wyczuwanie twarzy, wyczuwanie całego ciała),
- ćwiczenia pozwalające zdobyć pewność siebie, świadomość przestrzeni i poczucie bezpieczeństwa w otoczeniu,
- ćwiczenia relacyjne, ułatwiające nawiązanie kontaktu i współpracy z inną osobą i grupą,
- ćwiczenia twórcze, np.: ćwiczenia z odgrywaniem ról, ćwiczenia z rekwizytami, wierszyki – masażyki.
